Enseignements communs et optionnels, accompagnement personnalisé, aide à l’orientation,.., cette première année de lycée a pour objectif de permettre aux élèves de préparer et choisir leur voie en cycle terminal : technologique ou générale.
Seconde générale et technologique
10 ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES COMMUNS À TOUS LES ÉLÈVES
Français
4 grands genres littéraires sont étudiés à différents moments de l’histoire littéraire au travers des groupements de textes et des œuvres complètes. La pratique du commentaire de texte et de l’écriture d’invention est approfondie, et la dissertation littéraire est abordée. 4h
Histoire-Géographie
L’histoire des Européens est replacée dans celle du monde, de l’antiquité au milieu du XIXe siècle. En géographie, le programme comporte 4 thèmes et est centré sur les questions de développement durable. 3h
Langues vivantes étrangères ou régionales (LVA et LVB)
L’objectif est de développer des compétences de communication : compréhension de la langue à partir de supports variés, expression orale, expression écrite et découverte de la culture des sociétés dont on étudie la langue. 5h30
Sciences économiques et sociales
Découvrir les notions, les méthodes spécifiques aux sciences économiques et à la sociologie à partir de quelques grandes problématiques contemporaines, comme la consommation des ménages ou la production des entreprises. 1h30
Mathématiques
Au programme, 3 domaines : les statistiques et probabilités ; les fonctions ; la géométrie. Les activités mathématiques sont diversifiées : chercher et expérimenter grâce à l’aide d’outils logiciels ; appliquer des techniques et mettre en œuvre des algorithmes ; raisonner, démontrer ; expliquer oralement une démarche, communiquer un résultat, à l’oral ou par écrit. 4h
Physique-chimie
Trois thèmes centraux (la santé ; la pratique du sport ; l’Univers) permettent d’aborder de grandes questions de société, tout en dispensant des connaissances scientifiques. Une place importante est donnée à la démarche scientifique et à l’approche expérimentale. 3h
Sciences de la vie et de la Terre (SVT)
Les 3 thématiques (la Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant ; les enjeux planétaires contemporains ; le corps humain et la santé) traitent des grands problèmes auxquels l’humanité se trouve aujourd’hui confrontée. Une occasion de travailler les méthodes d’argumentation des sciences. 1h30
EPS (Éducation physique et sportive)
L’EPS offre une pratique adaptée et diversifiée d’activités physiques, sportives et artistiques (course, natation, gymnastiques, sports collectifs, danse…). L’objectif est de développer sa motricité et entretenir sa santé. 2h
EMC (Enseignement moral et civique)
À partir d’études de cas autour de « la personne et l’État de droit » et « Égalité et discrimination », les élèves sont amenés à identifier et à expliciter les valeurs éthiques et les principes civiques, à développer leur expression personnelle, leur argumentation et leur sens critique, tout en s’impliquant dans le travail d’équipe. 18H annuelles
Sciences numériques et technologie
L’objectif est d’étudier les principales composantes du numérique et de la technologie pour comprendre les enjeux fondamentaux et les problématiques actuelles. 1h30
Un test de positionnement numérique est prévu en début d’année pour permettre à chacun de savoir où il en est en français et en mathématiques.
Les enseignements optionnels
Vous pouvez prendre en complément du tronc commun pour valoriser votre projet personnel :
un enseignement optionnel général ou
un enseignement optionnel technologique ou
un enseignement optionnel général et un enseignement optionnel technologique ou
pas d’enseignement optionnel si vous n’avez pas d’ambition.
De plus, vous pouvez aussi prendre le latin comme second enseignement optionnel général.
Les enseignements optionnels peuvent être couplés à la section européenne.
ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ POUR TOUS LES ÉLÈVES
Il est destiné à répondre plus étroitement aux besoins des élèves tout au long de l’année. Il peut comprendre des activités variées, en particulier :
du travail et du soutien sur les méthodes, pour aider les élèves à s’adapter aux exigences du lycée ;
de l’approfondissement, pour aborder certaines matières de manière différentes ou certains domaines ;
de l’aide à l’orientation, pour aider les élèves à construire leur projet de formation.
SECTION EUROPÉENNE
La section européenne propose à des élèves motivés par l’apprentissage d’une langue vivante un enseignement fondé sur les axes suivants :
– l’apprentissage renforcé d’une langue vivante étrangère (Anglais),
– l’enseignement d’une matière en langue étrangère (Histoire, Mathématiques-Sciences de l’Ingénieur),
– la connaissance approfondie de la culture Anglaise.
La classe Européenne, c’est :
1h d’anglais en plus sur tout le cycle
1h d’enseignement en langue étrangère
Section Europénne Histoire-Géographie: présentation
1h30 d’histoire-géographie (Discipline Non Linguistique) assurée par un professeur d’Histoire-Géographie
A QUI S’ADRESSE-T-ELLE ?
- Aux élèves curieux et intéressés par les 2 matières que sont l’anglais et l’histoire-géographie.
- Aux élèves ayant un bon niveau en anglais (l’option est un approfondissement et non une remédiation ; il n’est pas obligatoire d’avoir suivi au collège un cursus particulier : bilangue, classe européenne…).
- Aux élèves sérieux et motivés
QUELS SONT LES OBJECTIFS DE LA SECTION EUROPÉENNE HISTOIRE-GÉOGRAPHIE ?
- Encourager l’expression orale en anglais et améliorer le niveau de communication
- Consolider le niveau des élèves en histoire-géographie (car les connaissances peuvent souvent être réutilisées en cours d’histoire-géographie classique).
- Découvrir et approfondir les connaissances historiques et géographiques sur le monde anglo-saxon
- Travailler autrement (davantage d’exercices en autonomie, d’exposés, de travaux en groupe…).
QUELS AVANTAGES A CHOISIR UNE SECTION EURO ?
- Une ouverture culturelle et intellectuelle européenne et internationale…
- La possible participation à un programme culturel (échanges, voyages ou sorties).
- L’attribution sous certaines conditions d’une « mention européenne » au bac
QUEL EST LE PROGRAMME DE DNL HISTOIRE-GÉOGRAPHIE PENDANT L’ANNÉE ?
- Les cours et les activités proposés se font en parallèle du programme officiel d’histoire-géographie qui est suivi toute l’année.
- Le professeur sélectionne dans chaque partie du programme officiel d’Histoire Géographie un thème en rapport avec le monde anglo-saxon qu’il va approfondir.
Mme Villette et Mr Duquesne
Section Européenne Mathématiques-Anglais au lycée Édouard Branly
DUREE :
- 1h30 d’euro maths assurée par un professeur de mathématiques-euro
CONTENU :
- Il ne s’agit pas un cours de mathématiques en anglais mais il s’agit d’un cours d’anglais basé sur le programme de mathématiques. Attention, en classe de seconde, l’élève choisit un couplage (maths/SI ou maths/SVT) puis en classe de première, l’élève effectue un choix pour ne conserver qu’une matière.
ATTENTES :
- Un bon niveau en anglais est requis mais un bon niveau en mathématiques n’est pas nécessairement exigible, il faut cependant apprécier la discipline. Une participation très active à l’oral est attendue.
RECRUTEMENT :
- (en mars – se renseigner auprès du collège) Un Dossier est à compléter avec lettre de motivation en anglais et appréciation du professeur d’anglais de troisième. Les dossiers sont étudiés en mai.
ÉPREUVE AU BACCALAUREAT :
- Épreuve de DNL : Épreuve orale (80 %) + contrôle continu DNL (20 %)
- Pour obtenir la mention « européenne » au baccalauréat, il faut obtenir une note minimale de 10 à cette épreuve de DNL et obtenir une note minimale de 12 à l’épreuve du contrôle continu d’anglais
- Il n’est pas fait mention de la discipline sur le diplôme mais seulement de la « mention européenne »
ÉCHANGE ET VOYAGE :
- Actuellement, il existe au sein du lycée un échange avec la Suède
ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS
En fonction de leur capacité de travail et de leurs centres d’intérêt, les élèves peuvent choisir un ou deux enseignements optionnels :
• soit un enseignement optionnel général,
• soit un enseignement optionnel technologique,
• soit les deux.
Un enseignement optionnel général au choix parmi :
Langues et cultures de l’Antiquité :
Latin
LVC Italien
Arts (théâtre)
Arts (histoire des arts)
un enseignement optionnel technologique au choix parmi :
opt. Latin
L’influence du latin a été si grande qu’il a imprégné la plupart des langues européennes. Ainsi, cette «langue universelle» du monde antique est un atout majeur pour les études : le latin alimente une bonne partie de notre vocabulaire dans les domaines politique et juridique mais également dans les domaines de la médecine, de l’histoire et de la biologie. Il est aussi un atout majeur pour l’étude de toutes les langues romanes (espagnol, italien, portugais, etc…)
opt. Italien
L’enseignement optionnel Italien LvC s’adresse tout particulièrement aux élèves qui aiment les langues. Elle offre la possibilité de découvrir une culture inséparable de la nôtre, très riche, de pouvoir communiquer dans la langue d’un pays voisin, dont les échanges économiques avec la France sont importants. Les élèves seront capables en cette fin d’année scolaire de «se débrouiller» dans tous les actes de la vie quotidienne en Italie, programmez un petit séjour, etc.
opt. Théâtre
L’option théâtre est ouverte à tous les élèves. On choisit l’option parce que l’on est timide ou parce que l’on déborde d’énergie, parce que l’on a envie d’aller à la rencontre des autres, parce que l’on est curieux, parce que le théâtre est un espace de jeu qui donne une liberté incroyable et permet de partager des moments véritablement jubilatoires.
opt. HIDA Histoire des Arts
L’histoire des arts porte sur les grandes formes d’expression artistique qui constituent le patrimoine et l’actualité artistiques de l’humanité. Elle tisse des liens étroits avec la culture littéraire. Elle permet ainsi la constitution d’un ensemble partagé de références artistiques à valeur universelle. Elle favorise également l’éveil d’une sensibilité avertie grâce à la familiarité avec les oeuvres et les formes artistiques disponibles concrètement dans l’environnement immédiat de chacun.
opt. Santé Social
L’enseignement optionnel Santé Social permet aux élèves d’acquérir une vue générale des domaines d’actualité que sont la santé et le bien-être social.
Au travers d’activités d’analyses personnelles, de débats et de recherches, l’élève prendra conscience des liens étroits existants entre la santé et le social, et identifiera leurs organisations et leurs acteurs.
opt. Sciences de l'Ingénieur - Création Innovation Technologique
L’enseignement optionnel SI-CIT permet aux élèves de découvrir pourquoi, comment et à partir de quelles découvertes, inventions et innovations technologiques un produit s’inscrit dans une évolution technologique, et comment une démarche de créativité est indispensable au développement des innovations technologiques.
Il permet de découvrir pourquoi et comment un produit, à un moment donné, est conçu et réalisé, à quel besoin il répond et quel est son impact dans la société et sur notre environnement.
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opt. Création Culture Design
L’enseignement optionnel Création Culture Design permet une approche pratique et sensible des champs de la création industrielle et artisanale. Les élèves développent une compétence et une culture de la conception en se confrontant aux univers complexes du design et des métiers d’art par des approches exploratoires et expérimentales.
Un exemple de micro-projet: Création et conception de complément d’objet pour le jardin à la française du lycée.
